日本語教育能力検定試験「マンボウ」問題
検索カテゴリー
言語教育法・実技(実習)
登録日
2015年02月17日
問題
次の文章を読み、各問いに答えよ。
外国語教授法は、種々の考え方、理論が長い期間にわたって共存してきたが、最も盛んだった時期は1950年代から80年代にかけてであろう。
まず、A 言語学と心理学の理論を背景にしたオーディオ・リンガル法が1960年代に世界中で実践された。B 文型の定着、正確さについての利点が高く評価される一方で、C 批判も数多く起こった。
やがてコミュニケーション重視のコミュニカティブ・アプローチが広く受け入れられるようになり、80年代には新教授法と呼ばれる一群のメソッドの応用が見られるようになった。
しかし、21世紀に入り、社会が大きく変化してきた中で、従来の教授法が想定していない多種多様な学習者が生まれており、D 教授法を第一に考える時代は過ぎたと言われるようになった。
問1) | 文章中の下線部A「言語学」について、最も関連の深いものを選べ。
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問2) | 文章中の下線部B「文型の定着」について、最も関連の深いものを選べ。
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問3) | 文章中の下線部C「批判」について最も適当なものを選べ。
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問4) | 文章中の下線部D「教授法を第一に考える時代は過ぎた」とはどういうことか。最も適当なものを選べ。
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解答
問1) 3
問2) 1
問3) 2
問4) 1
問題解説
問1) | オーディオ・リンガル法は、文構造を重視する構造主義言語学を基盤としている。 |
問2) | 繰り返しによって習慣化し、それによって習得できたとする。 |
問3) | 教師のキューには反応できるが、自ら会話を生み出す能力が伸びなかった。 |
問4) | 選択肢1のとおり。 |