日本語教育能力検定試験「マンボウ」問題

問1）

オーズベルの「有意味受容学習」に関する記述として適当なものを選べ。

1. 知識や真理を学ぶとき、原発見の過程を各自の力で再発見させ、経験させて学習していく。 
2. 適切な先行オーガナイザーによって、新しい学習が認知構造内に無理なく取り入れられる。
3. 学習主体が社会的実践に参加して、徐々に有能さを発揮し一人前になっていく過程の全体を捉える。
4. 他人の行動を観察することによって、本人が実際に体験していなくてもその行動様式を学習することができる。
    

問2）

誤用分析の立場で学習者の母語に関わらず、どの学習者にも共通に見られる間違いをどのように呼ぶか。

1. 負の転移 
2. 言語間エラー 
3. 言語内エラー 
4. バックスライディング