日本語教育能力検定試験「マンボウ」問題

問題

次の文章を読み、各問いに答えよ。

外国語学習者の誤用を詳しく分類すると、母語からの影響だけでは説明できないものが多いことに気づく。この事実からＡコーダーは第二言語習得者の言語は、それ自体、規則的体系を持ち、言語的記述が可能な「言語」であると唱えた。しかし、それは目標言語に向かう発達過程にある中間的なものであることからＢ「中間言語」と呼ばれる。これは、われわれの母語が人間に生得的に存在する（Ｃ）を経て獲得されるものであるという生成文法の考えが、第二言語の習得研究にも影響を及ぼしたものであるといえよう。

問1）文章中の下線部Ａの提唱した理論として適当なものを選べ。

1. 対照分析
2. 誤用分析
3. 因子分析
4. 談話分析

問2）文章中の下線部Ｂの用語を提唱した人は誰か。

1. ラドー
2. ネムサー
3. セリンカー
4. チョムスキー

問3）文章中のＣに入る適当なものを選べ。

1. 臨界期
2. 言語獲得装置
3. 情意フィルター
4. 発達最近接領域