用語名 モニター理論／モニター仮説 もにたーりろん／もにたーかせつ 用語詳細 クラッシェン（S．Krashen）が提唱した第二言語習得理論のひとつである。成人の第二言語習得は、自然な伝達場面から拾い集められて習得されるのであり、意識的な学習から得られるものではないと主張している。意識的な学習は、自分の発話をチェックして訂正するための「モニター」または「エディター」としての機能を果たすだけで、滑らかで自然なコミュニケーション能力を育てる上で重要なことではないとしている。 検索インデックス も 検索カテゴリー 言語理解の過程
