用語名

制限作文アプローチ

せいげんさくぶんあぷろーち

用語詳細

オーディオリンガル法の枠組みの中で取られる作文教育の一手法である。オーディオリンガル法では、言語学習とは習慣形成であり、書くことは口頭練習で形成された習慣を強化するためのものでしかない。制限作文アプローチでは、既習の文型や語彙を文脈の中で正確に使用することが目的とされ、何を書くかはあまり重視されない。読み手は多くの場合教師に限定され、コミュニケーションの対象ではなく、判定者としての役割を担う。

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言語教育法・実技(実習)